Aulas de Praticas de ensino IV 11 de fevereiro de 2011

Aulas destinadas especificamente, para reunião dos grupos e para a organização e produção do trabalho, geografia em canção: o som é a imagem no processo de construção do conhecimento de Bernardo Monçano Fernandes.

Aulas de praticas de ensino IV 10 de fevereiro de 2011

A aula teve inicio com a mensagem, “espelho do medo”, sendo que o medo muitas vezes privatiza nos de determinadas coisas,até mesmo da própria felicidade, o medo de arriscar, de decepcionar, sofrer, ao mesmo tempo o medo de ser feliz. Em outros momentos o medo é o freio, o controle a lucidez se si, o pensar antes de agir, o combustível certo para a felicidade, a dose certeira, pois o medo de não ter medo,é o que dar medo. As aulas posteriores foi destinada a produção do trabalho geografia em canção: o som e a imagem a processo de construção do conhecimento.

Aula de pratica de Ensino IV 04 de fevereiro de 2011

Iniciou com a mensagem “ Sherlock desempregado”, diante da globalização e a constante evolução técnica-cientifica-informacional e necessário evolução, aprendizagem e ritmo dessa evolução, se não por mais excelente que seja , o capital te exclui sem nenhum pudor; no segundo momento iniciou a dinâmica leitura sapo, onde cada aluno escreveu em uma folha de papel a palavra ensino e em seguida pularam de carteira escrevendo palavras relacionadas a ensino, depois a partir da palavra em mãos construímos um texto relacionado com essas palavras.
Posterior a professora fez a leitura do texto geografia em canção: O som e a imagem no processo de construção do conhecimento de Bernardo Mançano Fernandes, com base no texto passaram um trabalho de produção áudio visual em que geografia e o tema gerador, educação Ambiental é a disciplina orientadora, “impacto Ambientais” será o tema trabalhado referindo a minha equipe.

Aulas Práticas de ensino IV 03 de fevereiro de 2011

Inicia-se primeira aula de Prática de ensino IV após recesso no ano de 2011, passou a mensagem “Faxina no quarto, faxina na vida”, Maria Verone Martins, refletindo, é necessário e importante, nos reciclar, fazer uma faxina e limpar tudo o que há de ruim em nós, as magoas, decepções, guardar apenas somente as coisas boas o necessário, aquilo que nos faz felizes
Posterior organizou uma dinâmica intitulada Não é? A turma sentou em forma de circulo, e na primeira rodada, cada aluno escreveu uma frase livre, depois de todas as frases essas pessoas direcionaram essa frase a alguém e a pessoa indicada comentava sobre a frase, a segunda rodada aconteceu da mesma forma a estrutura da dinâmica, com o diferencial que era perguntas relacionados a disciplina prática de ensino IV afinal dinâmica alem de proporcionar interação com os colegas, revisamos os conteúdos já trabalhado.

Aulas de praticas de ensino IV 17 de dezembro de 2010

Ultima aula do componente pratica de ensino IV do ano de 2010, ministrada pela professora Ana Paula Maciel, iniciou com o filme “ nenhum a menos” produção fílmica que instigou criticidade a turma, retratando a historia de uma jovem professora Wei Minzhi, em uma precária aldeia da zona rural chinesa, mostrando que mesmo diante te tanta dificuldade, Wei não desistiu e fez a diferença, com sua coragem e determinação assim como Wei a transformação esta na determinação de cada um. Um filme motivador, onde mesmo diante das dificuldades o importante e acreditar.
Em seguida pediu a produção de uma resenha critica do filme, para ser entregue após o recesso de férias, para finalizar a professora distribuiu uma mensagem intitulada a historia do lápis, trazendo como reflexão que tudo depende do modo como você olha as coisas, sabemos que tudo que fazemos, nossas escolhas nos trazem conseqüências.
Portanto trilhar uma longa e linda caminhada em busca dos seus desejos. ( dos sonhos).

Aulas de praticas de ensino 16 de dezembro de 2010

Aconteceu mais uma aula onde a professora Ana Paula Maciel faz a leitura e discursão do texto, “ O profissional do futuro no mundo globalizado, de Sonia Jordão, enfatizando a importância do exercício profissional do docente perante o mundo globalizado, pois o profissional do futuro necessita de criatividade, inovação, estagnando o rótulo a mesmice, e diante do sistema globalizando apenas os melhores os inovadores detenterá o mercado de trabalho.
No segundo momento, a professora fez algumas abordagens sobre o texto “ paradigma educacional emergente” de Marcio Roberto de lima, excelente texto de fácil compreensão posterior enfatizou uma atividade proposta em relação ao texto.

Aulas de ensino IV 03 de dezembro de 2010

Iniciou-se a aula, a professora fazendo a entrega das provas de pratica de ensino IV, embora algumas notas não foram satisfatórias...
Em seqüência aconteceram as apresentações das atividades proposta na aula anterior, apresentações esta construtivas levando a reflexividade sobre a questão da educação no governo Lula e FHC, tendo por objetivo a compreensão dos avanços e retrocessos da educação no governo Lula, destacando pontos benéficos durante o governo lula para a educação.